Estudiantes de la Escuela de Educación Primaria N.º 759, de General José de San Martín, mostraron al gobernador Leandro Zdero su proyecto educativo, destacado en la Feria Nacional de Ciencias de San Luis. La iniciativa utiliza una aplicación creada con herramientas de inteligencia artificial para enseñar matemáticas, ahorro y administración del dinero mediante situaciones de la vida cotidiana.

Alumnos y docentes de la Escuela de Educación Primaria N.º 759 de El Zapallar, localidad de General José de San Martín, presentaron este lunes al gobernador del Chaco, Leandro Zdero, el proyecto ECO BANK 7.0, una propuesta innovadora que fue distinguida en la Feria Nacional de Ciencias realizada en San Luis.

Durante el encuentro en Casa de Gobierno, los estudiantes explicaron el funcionamiento de esta banca virtual, diseñada para facilitar el aprendizaje de las matemáticas a través de actividades relacionadas con el manejo del dinero, las compras, el ahorro y la toma de decisiones.

La presentación contó con la participación de la ministra de Educación, Sofía Naidenoff; la directora de la Regional Educativa V, Alejandra Ruiz Díaz; el presidente del Nuevo Banco del Chaco, Livio Gutiérrez; los vocales de la entidad, Claudia Bernardis y Edgardo Marinoff; y el subsecretario de Juventud, Everest Jovanovich.

Las autoridades destacaron el trabajo de los estudiantes y docentes, que lograron convertir una propuesta surgida en el aula en una experiencia educativa reconocida a nivel nacional.

De los billetes ficticios a una banca virtual con inteligencia artificial

El proyecto comenzó el año pasado, cuando el profesor César Insaurralde propuso trabajar con una moneda ficticia denominada «Cesarino», con el objetivo de motivar a los alumnos y acercar los contenidos matemáticos a situaciones concretas.

A partir de esa experiencia, este año la iniciativa avanzó hacia la digitalización mediante una aplicación desarrollada con herramientas de inteligencia artificial. Así nació ECO BANK 7.0, un sistema en el que los estudiantes acumulan dinero ficticio a partir de la realización de tareas, su comportamiento y su participación en clase.

Los recursos acumulados pueden utilizarse en subastas escolares organizadas dos veces al año, donde los alumnos adquieren productos donados o reunidos para la actividad.

De esta manera, los chicos practican cálculos, comparan precios, administran un presupuesto y evalúan sus posibilidades antes de realizar una compra. La propuesta les permite comprender conceptos matemáticos mientras desarrollan conocimientos básicos de educación financiera.

El docente César Insaurralde explicó que la experiencia contribuyó a mejorar la comprensión de los contenidos y a fortalecer el trabajo colaborativo. Además, confirmó que el proyecto quedará institucionalizado en la escuela para continuar aplicándose con los estudiantes.

Naidenoff destacó la innovación educativa

La ministra de Educación, Sofía Naidenoff, felicitó a los alumnos y al equipo docente por el desarrollo de la iniciativa y valoró el uso de nuevas tecnologías para generar herramientas pedagógicas.

“Es hermoso porque, además, están en primaria y esto ya va sembrando semillitas para los niveles siguientes”, expresó.

Naidenoff también destacó el enfoque inclusivo del proyecto y las posibilidades que ofrecen las herramientas de inteligencia artificial para desarrollar propuestas educativas innovadoras.

En ese sentido, alentó a otras instituciones, especialmente a las escuelas del interior chaqueño, a impulsar experiencias similares con el acompañamiento de las direcciones regionales y de los equipos técnicos del Ministerio.

Los estudiantes contaron cómo la experiencia los ayuda a aprender

Los alumnos Maico Pereyra e Ian Batalla compartieron sus experiencias con ECO BANK 7.0 y explicaron cómo la iniciativa los ayudó a comprender mejor las matemáticas y su aplicación en situaciones cotidianas.

Maico destacó que el sistema le permitió entender conceptos que puede utilizar al comprar en un kiosco o en un supermercado, calcular cuánto dinero tiene disponible y determinar si le alcanza para adquirir un producto.

“Me ayudó a entender muchas cosas de matemática de la vida diaria”, expresó el estudiante, quien también manifestó su orgullo por representar a su escuela en la instancia nacional.

Ian, por su parte, señaló que el proyecto les brinda herramientas para el futuro, al enseñarles nociones relacionadas con el ahorro, la administración de recursos y el funcionamiento de distintas operaciones financieras.

Un proyecto que llegó a la Feria Nacional de Ciencias

La directora de la Regional Educativa V, Alejandra Ruiz Díaz, destacó el recorrido de ECO BANK 7.0, que pasó por las instancias institucional y regional antes de llegar a la Feria Nacional de Ciencias en San Luis.

La funcionaria expresó su interés en que la experiencia pueda compartirse con otras escuelas y niveles educativos, para que más estudiantes accedan a herramientas innovadoras de aprendizaje.

El proyecto demuestra cómo una propuesta nacida en el aula puede incorporar recursos tecnológicos para trabajar contenidos curriculares de manera práctica, promoviendo tanto el aprendizaje de las matemáticas como la creatividad y el trabajo en equipo.

Zdero invitó a los alumnos a conocer su despacho

Al finalizar la presentación, el gobernador Leandro Zdero conversó con los estudiantes y les preguntó si era la primera vez que visitaban la Casa de Gobierno. Cuando respondieron que sí, invitó a todo el curso a conocer su despacho.

Los chicos compartieron así una experiencia que les permitió presentar su trabajo ante las autoridades provinciales y conocer de cerca el lugar donde se desarrollan las tareas del Poder Ejecutivo.

Con ECO BANK 7.0, la comunidad educativa de la Escuela N.º 759 de El Zapallar busca demostrar que la innovación puede surgir desde cualquier localidad del Chaco y que la tecnología, utilizada con fines pedagógicos, puede contribuir a mejorar la comprensión de contenidos y preparar a los estudiantes para situaciones de la vida cotidiana.