Parlamento Juvenil del Mercosur: Más de 200 estudiantes secundarios debatieron en Sáenz Peña “La escuela que queremos”

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El ministro de Educación del Chaco Aldo Lineras participó este viernes de la apertura del 14° Encuentro Provincial del Parlamento Juvenil del Mercosur 2023, que se realizó en el salón de la Ferichaco de Sáenz Peña. Las y los parlamentarios participantes fueron elegidos por sus pares en las instancias institucionales, llevadas a cabo en las distintas localidades de la provincia.

El objetivo es promover el diálogo y el debate sobre ejes temáticos que atraviesan a la educación y a la comunidad: ESI y Género, Educación Ambiental, Comunicación, Medios y Redes, Integración Latinoamericana, Participación Ciudadana, Jóvenes y Trabajo, Derechos Humanos e Inclusión Educativa.

 La instancia provincial convoca a referentes estudiantiles y docentes del nivel secundario de toda la provincia para fortalecer la participación estudiantil, haciendo hincapié en los 40 años de democracia ininterrumpida que se celebra este año en el país, instándolos a la búsqueda de posibles respuestas a los desafíos que se presentan en la realidad educativa y en la comunidad en general.

“Estas experiencias tienen que ver con una educación integral que forma en términos de ciudadanía, lo que adquiere doble relevancia por estos 40 años de democracia que estamos transitando. El desafío es legar en las y los  jóvenes una conciencia de que un sistema democrático es el que nos permite vivir, proyectarnos y estar en respeto en la comunidad”, subrayó Lineras.

El programa concentra a las juventudes de las secundarias chaqueñas, y en esta edición participan 200 representantes –de 1600- que también elegirán a los y las representantes en la instancia nacional en octubre. En la jornada, expondrán y trabajarán al respecto de sus proyectos, y luego se elegirán a quienes elaborarán el documento provincial del Parlamento del Chaco, lo transmitirán y leerán en la instancia nacional en octubre.

Se eligen dos representantes por escuela en primera instancia, y para la instancia nacional en Buenos Aires, viajarán entre 15 y 20 representantes de la provincia con igual cupo para mujeres y varones de 4to y 5to año de secundario, de 16 y 17 años la mayoría.

La subsecretaria de Educación Ludmila Pellegrini agradeció el acompañamiento a las y los directivos y profesores y la participación de las y los estudiantes. “Son las y los protagonistas de este encuentro y es fundamental que hoy puedan estar aquí y debatir a 40 años ininterrumpidos de democracia, sobre temas muy importantes que hacen a la escuela secundaria que deseamos construir”, resaltó.   “Les deseamos un excelente encuentro, y celebramos que hoy esta gran cantidad de jóvenes están involucrados, lo cual es esperanzador”, agregó.

Parlamento Juvenil

El Parlamento Juvenil del Mercosur, es una de las herramientas a partir de la cual los y las estudiantes forman parte de espacios de intercambio en torno a la “Escuela Secundaria que queremos”. El programa, con implementación en la provincia desde 2010, constituye un espacio de participación de jóvenes muy importante en el proceso de formación ciudadana dentro de las instituciones escolares y en la comunidad.

Lograr su profundización, favorece la posibilidad de encuentro entre pares para reflexionar, buscar y plantear soluciones y dar respuestas a los nuevos desafíos que presenta la educación dentro del nivel secundario.

La instancia institucional se realizó durante los meses de mayo y junio y contó con la participación de alrededor de 1600 estudiantes; por su parte, la instancia nacional se realizará en la ciudad de Buenos Aires en octubre.

Acompañaron también esta jornada el director general de Políticas Socioeducativas e Igualdad de Géneros Santiago Sánchez, la coordinadora de Gabinete, María Phipps; el director de Participación y Formación Ciudadana, Samuel Salas; el director de la Regional Educativa 4 A, Walter Olivera; las directoras Regionales de la 8 B, Clarisa Roger, y de la Subsede Regional de Tres Isletas Elena Laura Cervera y demás autoridades.

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